El uso de las TIC

¡Hola de nuevo, compañeros!

Aprovechando esto últimos días en los que podemos aprovechar para hacer algunas aportaciones en nuestro blog, he decidido dedicar esta entrada a las TIC.

Como todos sabemos, durante estos años de enseñanza, muchos compañeros, e incluso yo, hemos hecho actividades en las cuales era preciso el uso de los ordenadores como apoyo o soportes y hemos dicho que estábamos tratando las TIC y, como era de esperar, estábamos equivocados.

Según comenta el conferenciante que os ofrezco más adelante, los docentes pasamos por diversas fases y, en este momento, estamos en la Segunda: Adopción. Ésta consiste en hacer lo mismo que hacían y hacen otros maestros sin ordenadores, por ejemplo: emplear el proyector y una presentación PowerPoint  como una pizarra. En definitiva, se usa la tecnología pero no hay innovación.

Y como vale más una imagen que mil palabras, os recomiendo este vídeo que es muy interesante. Trata sobre aquello que deberían ser las TIC, empleando definiciones, en las aulas y diferentes estrategias didácticas para trabajar las competencias digitales.

El vídeo tiene un tiempo algo extenso, pero os lo recomiendo enormemente y os animo a que lo veáis. Este pertenece al IV Congreso Regional de Educación.

Grupo 3.

Realizado por: Javier Rosique.

Escribamos, leamos... ¡seamos creativos!

En mi entrada anterior quise destacar la importancia de aprender a escribir escribiendo. Pues, en mi opinión, si queremos que los alumnos escriban correctamente y que desarrollen una conciencia ortográfica, deben leer y escribir constantemente.

Es decir, la ortografía y la escritura se asimilan leyendo textos y produciéndolos, con la finalidad de poder comparar y reflexionar sobre lo observado y lo elaborado. Considero que es así como realmente se logra asentar la escritura y las reglas de ortografía.

Seamos sinceros, ¿sirve de algo aprenderse de memoria esos recuadros amarillos con las reglas de ortografía y luego rellenar palabras con huecos, o asimilamos mejor poniendo en práctica mediante la escritura y comparando mediante la lectura?

En la mente quedan olvidados esos recuadros amarillos, salvo algunos que los maestros nos grabaron a fuego, y si lo analizamos, escribimos por inercia porque las palabras las hemos escrito antes o las hemos leído.

Pues bien, investigando sobre cómo fomentar la escritura en los Centros Escolares he llegado hasta un proyecto de innovación educativa bastante interesante. En este se desarrolla la escritura, la lectura, la búsqueda de información, el uso de las TIC y la creatividad, junto a otros muchos aspectos.

Este proyecto se llama Las weblogs como herramienta educativa:taller cooperativo de escritura creativa. En el enlace del título podéis acceder al proyecto completo. No obstante, también os ofrezco esta Presentación dónde se destacan las características más relevantes.

Espero que os sirva de utilidad.

Grupo 3.
Realizado por Valeria Raserón.